นายประเสริฐ จันทรรวงทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ชี้แจงต่อที่ประชุมสภาผู้แทนราษฎร ภายหลังนายบุญรวี ยมจินดา สมาชิกสภาผู้แทนราษฎร (สส.) แบบบัญชีรายชื่อ พรรครวมใจไทย ตั้งกระทู้ถามสดเกี่ยวกับปัญหาด้านการศึกษาของไทย ทั้งประเด็นเด็กหลุดออกจากระบบการศึกษา คุณภาพการศึกษาที่ตกต่ำ ปัญหาการทุจริตเงินอุดหนุนอาหารกลางวัน การเรียกรับเงินเพื่อเข้าศึกษาต่อของสถานศึกษา และแนวทางดูแลนักเรียนในพื้นที่ที่มีการยุบโรงเรียน
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ กล่าวว่า รัฐบาลให้ความสำคัญอย่างยิ่งกับการแก้ปัญหาเด็กหลุดออกจากระบบการศึกษา โดยปัจจุบันมีเด็กหลุดจากระบบมากกว่า 600,000 คน และสามารถนำกลับเข้าสู่ระบบการศึกษาได้แล้วประมาณ 120,000 คน หรือคิดเป็นร้อยละ 20 ของจำนวนทั้งหมด อย่างไรก็ตาม กระทรวงศึกษาธิการตั้งเป้าหมายที่จะผลักดันให้เด็กทุกคนกลับเข้าสู่ระบบการศึกษาให้ได้ 100 เปอร์เซ็นต์ สำหรับแนวทางการแก้ปัญหา กระทรวงศึกษาธิการได้วางมาตรการครอบคลุมทั้งต้นน้ำ กลางน้ำ และปลายน้ำ โดยในส่วนของต้นน้ำจะใช้แนวคิด 1 โรงเรียน 3 รูปแบบ เพื่อจัดการศึกษาที่ยืดหยุ่น ยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง และเปิดโอกาสให้มีการเทียบโอนความรู้ได้ ส่วนการแก้ปัญหาระดับกลางน้ำ จะมุ่งค้นหาเด็กที่หลุดออกจากระบบเปิดทางเลือกทางการศึกษาที่หลากหลาย และออกแบบเส้นทางการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับผู้เรียนแต่ละคน ขณะที่การแก้ปัญหาปลายน้ำ จะใช้ระบบติดตามเป็นรายบุคคลผ่านครูพี่เลี้ยงในระดับตำบล อำเภอ และจังหวัด เพื่อป้องกันไม่ให้เด็กหลุดออกจากระบบซ้ำอีก พร้อมย้ำว่าการยกระดับคุณภาพการศึกษาไทยจำเป็นต้องแก้ปัญหาที่ต้นทาง โดยเฉพาะการปรับปรุงระบบงบประมาณด้านการศึกษาให้มีความเป็นธรรมมากขึ้น กระทรวงศึกษาธิการ อยู่ระหว่างการทบทวนหลักเกณฑ์การจัดสรรงบประมาณรายหัวใหม่ โดยคำนึงถึงความแตกต่างของพื้นที่ โดยเฉพาะโรงเรียนในพื้นที่ห่างไกลที่มีต้นทุนการจัดการศึกษาสูงกว่า นอกจากนี้ กระทรวงศึกษาธิการยังประสานการทำงานอย่างใกล้ชิดกับ กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา เพื่อใช้ข้อมูลเด็กนักเรียนในการกำหนดมาตรการช่วยเหลือ ตลอดจนบูรณาการการทำงานร่วมกับหน่วยงานอื่น เช่น กระทรวงพาณิชย์ เพื่อช่วยลดภาระค่าใช้จ่ายของผู้ปกครอง
อรพรรณ ขันทองคำ ข่าว/เรียบเรียง
